The Spanish Cultural Association of Hong Kong

香港西班牙文化協會創辦人兼總監David Cornado在白板上整齊地寫下西班牙元音，並逐一大聲讀出「ah、eh、ee、oh、oo……」，循循善誘地鼓勵學生發音。 他解釋：「在西班牙文，你只需掌握元音的發音，便懂得如何連同輔音一起讀出那個字。」 12年前，Cornado在港攻讀碩士期間，以教授西班牙語為興趣，其後更於2014年成立了香港西班牙文化協會。香港學生謙恭有禮，也熱衷學習西班牙文，令他留下了深刻印象，使教學成為一種樂趣。 一些隨他學習多年的學生希望繼續深造西班牙語，卻發現坊間提供的進階課程選擇有限，遂促成了學校的誕生。該校現時的教學團隊由20位以西班牙文為母語的合資格教師組成，他們來自西班牙、阿根廷、墨西哥和秘魯。目前，約1,000名兒童以至成人學生在該校學習西班牙語。 Cornado說：「大多數成人為興趣在平日下班後學西班牙語，而青少年則以學業主導，渴望獲得西班牙政府頒發的西班牙語文能力檢定（DELE）或英國國際普通中學教育文憑考試（IGCSE）等語文能力證書。」他續說：「兒童課堂則以玩樂為主，但目標也是協助他們打好根基，好讓學生日後通過西班牙語考試。」 除了正規課堂，學校每月還舉辦各式各樣的活動，例如繪畫、工作坊、遊船河、免費吉他和海鮮烹飪班，以及讓學生可從中了解「東方三王」等傳統故事的聖誕派對，讓學生以輕鬆的方式沉浸在西班牙語的氛圍中。  

西班牙語競爭優勢 西班牙文是僅次於中文和英文的全球第三大語言，能操西班牙語可讓學生增添一項技能，提升個人優勢。他解釋：「這在多方面都有所裨益，包括到眾多西班牙語國家旅遊、考入較優秀的學校或大學，以至開創錦繡前程。」 此外，隨著拉丁美洲經濟體日漸冒起，本港對操西班牙語人士的需求與日俱增。Cornado說：「愈來愈多香港和內地公司與中南美國家經商，這些國家都說西班牙文；因此，企業對能操西班牙語的員工需求殷切。」  

持續個別學習 小班教學是校方引以自豪的特色，每班只有四名至最多六名學生。Cornado認為，這可讓老師給予每位學生個別的照顧，確保學生不斷進步。 小班教學亦促進老師與同學建立緊密的連繫，從而進一步激勵學生繼續學習。Cornado表示，這種連繫有助「保持長久的愉快學習體驗」。他解釋：「經常轉換老師絕對不利學生學習，因為如果老師辭職，學生也可能會退學。」  

多元教學 Cornado發現許多香港學生喜歡有系統地學習，因此他選用專門針對不同程度設計的課本。然而，學校會對各個年齡群的學生採用不同的教學方法，以提升學習表現。幼童主要通過唱歌、遊戲、生字卡和填寫工作紙來學習。他說：「反覆練習對協助幼兒把知識納入記憶至關重要，因為他們還未發展閱讀或寫作技巧。」 六至九歲的兒童由於已懂得寫字，故可利用書本學習。不過，課堂往往會因應他們的興趣調整，如談論家庭、興趣或學校。另一邊廂，成人通常希望學習語法和會話技巧，以便在職場學以致用，又或在餐廳點菜時能應付自如。 學習並不限於課堂。老師除了給學生家課，還會建議學生自習網上資源，例如西班牙語學習應用程式、測驗、網上語音教學和Google雲端硬碟中的考試資料庫。 Cornado補充：「未來數月，我們將會設立一間西班牙文圖書館，供學生閱讀或自學，並會加設一間配備電腦和網上資源的多媒體學習室。」 學習外語沒有捷徑。Cornado認為，要精通任何一種語言，最佳方法是先上初學班，繼而親赴相關國家，浸淫在當地語境，融入其中。 他解釋：「事實證明這是最有效的方法——掌握了基本知識後，最好的改進方法是測試自己能否在日常生活中運用該種語言，而不說英文。若然未能做到，就必須自律地做功課、溫習，以及參加有助你有效運用該語言的活動。」 Cornado表示，學校一直穩步發展，並已喬遷到更大的校舍，以容納更多學生。學校愈來愈多學生固然是好事，但偶爾亦會使人煩惱。他說：「香港人生活繁忙，時間表都擠得滿滿。為老師和學生編排上課時間，有時是一大挑戰！」 他的同事Antonio Susperregui博士亦因此從教學工作抽身，轉而擔任學校的全職學術協調員，並根據個別學生的語言學習需要，訂立學習途徑和目標。 儘管都市人生活節奏緊張，生活成本高昂，但Cornado表示自己仍像十多年前初來港時一樣熱愛這座城市。他笑言：「香港依舊活力四射、多姿多采，展現出多元文化的魅力，我每天都遇到來自世界各地的人。又有誰不想在港生活？」  

公司名稱 : 香港西班牙文化協會